quinta-feira, 30 de julho de 2020

Avaliação 2º Bimestre


Avaliação 2º Bimestre- 2ºAno A- Profª Trindade
Nome:________________________________________________________________Data:___/___/____.

Língua Portuguesa

1-    LEITURA DO ALFABETO MINÚSCULO:
a-b-c-d-e-f-g-h-i-j-k-l-m-n-o-p-q-r-s-t-u-v-w-x-y-z.

2-    COMPLETE A PARLENDA COM AS PALAVRAS:
FEIRA- CADEIRA – ESCORREGOU- CORREDOR
         MACACO FOI A ___________
NÃO SABIA O QUE COMPRAR
COMPROU UMA___________
PRA COMADRE SE SENTAR
A COMADRE SE SENTOU
A CADEIRA _____________
COITADA DA COMADRE
FOI PARAR NO____________

3-    CONTINUE A RIMA :



_______________________________________
CORAÇÃO



________________________________________
BALÃO

VIOLÃO





MÃO_________________________________

4-    Desafio : As palavras estão todas emendadas fica difícil de entender a frase, vamos separar e colocar o ponto final.
ORATOROEUAROUPADOREI











LEITURA DO CONTO DA BELA ADORMECIDA E RESPONDA AS QUESTÕES ABAIXO:
a-            QUAL É O TÍTULO DO CONTO? PORQUÊ?
____________________________________________________________________________________________________________________________________________
b-            QUAIS OS PERSONAGENS DO CONTO?
____________________________________________________________________________________________________________________________________________
3-    PORQUE O CONTO COMEÇA EM ERA UMA VEZ? ESCOLHA A OPÇÃO E MARQUE UM X.
a-    PRESENTE (ACONTECE NESSE MOMENTO)
b-    FUTURO (VAI ACONTECER AINDA)
c-    PASSADO (ACONTECEU A MUITO TEMPO) 



A-   DE ACORDO COM ESSA TABELA, QUAL FOI O PROGRAMA DE TELEVISÃO PREFERIDO DA TURMA A?
_________________________________________________________________


B-   QUAL O TOTAL DAS TURMAS QUE GOSTA DE DESENHOS ANIMADOS?
__________________________________________________________________
c-            QUAL PROGRAMAS MENOS ASSISTIDOS PELAS TURMA A E O MAIS ASSISTIDOS DA TURMA A?
______________________________________________________________________

D-   E O MAIS ASSISTIDO DA TURMA B?
__________________________________________________________________


2-    SITUAÇÕES- PROBLEMA.

MARCOS COMEÇOU O JOGO COM 23 FIGURINHAS E TERMINOU COM 36 FIGURINHAS. OQUE ACONTECEU?
PODE RESOLVER DA MELHOR MANEIRA QUE CONSEGUIR. (DESENHOS, CONTAS E   CONTAGEM)
                                 



3-MARCOS ESTÁ MUITO FELIZ, POIS AGORA ELE TEM 35 FIGURINHAS. SE ELE OFERECER AS 13 REPETIDAS PARA SEU IRMÃO. COM QUANTAS VAI FICAR?


Avaliação de Ciências:
1- REGISTRAR A POSIÇÃO DO SOL E RELACIONAR AS ATIVIDADES DO DIA  .
MINHAS ATIVIDADES DO DIA:
8:OO HS                           
___________________________________


12:00 HS                  _________________________________________________________
18:OO HS______________________________________________________

GEOGRAFIA:

ESCREVA OU DESENHE:
PAISAGEM NATURAL:(NATUREZA)

 











PAISAGEM MODIFICADA (QUE O HOMEM CONSTRUIU). 

 














HISTÓRIA:
ESCREVA OU DESENHE O QUE PODEMOS ENCONTRAR:
NA ZONA RURAL (SÍTIO, CHÁCARAS, FAZENDAS)







NA ZONA URBANA ( CIDADE)

 








EDUCAÇÃO FÍSICA
1-      FAÇA UMA LISTA DE ESPORTES QUE VOCÊ CONHECE.










2-      PERGUNTE AOS PAIS E FAMILIARES QUAIS ESPORTES ELES GOSTAM DE ASSISTIR E QUAIS GOSTAM DE PRATICAR.





3-      PREENCHER O QUADRO A SEGUIR COM AS RESPOSTAS DA PESQUISA FEITA  NA ATIVIDADE  2.
MODALIDADE ESPORTIVA
PRATICADA
ASSISTIDA PELA TV
QUANTAS PESSOAS
TOTAL
EX.: BEISEBOL
NÃO
SIM
3
3




















Educação Física- semana de estudo intensivo

ESCOLA: E. E. PROF JOÃO PEDRO DO NASCIMENTO
Educação Física 
SÉRIE: 2ª ano ciclo 1
Professor Calil
Conteúdo:    semana de estudo intensivo
HORAS/AULA: 2

PERÍODO: DATA DE ENVIO: 29/7
DATA DE ENTREGA: 03/8


OBJETIVO : (EF02EF13*) experimentar, fruir e recriar diferentes brincadeiras e jogos inclusivos, valorizando o trabalho em equipe e a participação de todos.
(EF02EF11) Experimentar, fruir e recriar diferentes danças do contexto regional (rodas cantadas, brincadeiras rítmicas e expressivas), respeitando as diferenças individuais e de desempenho corporal.

Nºaulas
Datas 
ATIVIDADE 1: O QUE É PRA FAZER?

02
30/7
Vamos saber se você conhece essas danças ?
Coloque o nome da dança em cada figura desenhada abaixo.









E quais tipos de dança gosta mais?
Pode escrever ou desenhar  
Parabéns pelo empenho nas atividades e fiquem com Deus .
Abraços do prof. Calil.




Arte- DANÇA- CAPOEIRA

ESCOLA: E. E. PROF JOÃO PEDRO DO NASCIMENTO
DISCIPLINA: ARTE 
SÉRIE: 2ºANO
PROFESSOR: MÍRIAM OLIVEIRA
CONTEÚDO: DANÇA- CAPOEIRA 
HORAS/AULA: 2
PERÍODO: DATA DE ENVIO: 27/07/2020
DATA DE ENTREGA: 03/08/2020
OLÁ QUERIDOS ALUNOS.
 ESTA ATIVIDADE ESTÁ VALENDO NOTA E PRESENÇA. APÓS REALIZÁ-LA FOTOGRAFE E ENVIE PARA O

GOVERNO DO ESTADO DE SÃO PAULO
SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO
DIRETORIA REGIONAL DE ENSINO – REGIÃO DE APIAÍ EE PROF. JOÃO PEDRO DO NASCIMENTO – APIAI/SP
WHASTAPP 997860908 
LEIA O TEXTO E OBSERVE A IMAGEM: 
CAPOEIRA 
A CAPOEIRA É UMA MANIFESTAÇÃO CULTURAL QUE MISTURA ESPORTE, LUTA, DANÇA, CULTURA POPULAR, MÚSICA E BRINCADEIRA. CARACTERISA-SE POR MOVIMENTOS ÁGEIS, ONDE SÃO UTILIZADOS OS PÉS, AS MÃOS E ELEMENTOS DA GINÁSTICA. DIFERENCIA-SE DAS OUTRAS LUTASPOR SER ACOMPANHADA POR MÚSICA. 
1-      QUAL TIPO DE DANÇA VOCÊ OBSERVOU? 

2-      QUAIS TIPOS DE MOVIMENTOS AS CRIANÇAS ESTÃO FAZENDO? ESCREVA-OS.
3-      DESENEHE E PINTE UMA RODA DE CAPOEIRA.